学生服务社会

类的2015年的40名老人共同完成了超过6911小时服务了四年 - 比增加了一倍以上所需要的每行80个小时 - 由于服务的愿望。

为他人服务是坎特伯雷教育的一个组成部分。学校的使命包括为学生准备“......有尊严的生活作为我们世界的负责任的管家。”我们坚信,我们都必须改善我们所生活的社区的义务。通过全校和个人的社区服务项目,坎特伯雷学生成为在当地和全球社区的同情,有影响力的领导人。

社区服务在学前班开始,到毕业继续。通过各种各样的项目,并亲自动手的服务的机会,我们挑战我们的学生去思考如何,他们可以,而且应该使通过承诺和行动的差别。我们努力在我们的学生灌输富有同情心的公民的愿望,用他们的教育和人才为人类的利益。

我们社会的所有成员 - 学生,教师和工作人员 - 从事服务于更大的社区。

在较低的学校,社区服务开始离家近,帮助工厂和收获沼泽草丛中的校园幼儿园,卖菜筹钱在洛瑞公园动物园海牛医院海牛和衣服给孩子们收集衣物,当地组织提供免费的衣物需要学龄儿童,只是仅举几例。

在中学,学生继续参加grade-和全校的社区服务活动,并发展他们的领导角色。学生在特定的原因有兴趣可以在学校大会提供有关的原因介绍,并与同行分享。

在过去的五年中,坎特伯雷高年级学生已经一月迷你词来帮助学生和当地社区中去了哥斯达黎加。 阅读这个在我们csfeatures杂志的一篇文章。

超出

其他项目包括:

  • 创建护理套装为海外服役的部队
  • 烹饪在麦当劳叔叔之家的家庭
  • 与坦帕湾手表致力于植物沼草在坦帕湾到停止海滩侵蚀
  • 收集物品的莎丽家,救世军推广方案
  • 致力于美化我们的校园
  • 志愿服务在社区活动
以及更多

我们的程序是这样的方式故意构成的,有适合几乎所有的学生安排的项目和举措。机会志愿者无处不在。有机会放学后服务,在晚上或周末,没有为每个学生坎特伯雷的方式 - 从主力队员到一个坚定的演员或音乐家,以关心社会的市民看在社区创造转变 - 以做出改变。

建设光明的前途

所有坎特伯雷老人必须有至少80小时的社区服务毕业,但大多数远远超过这一要求。我们的很多学生完成100小时以上的资格 光明的前途奖学金,其奖励佛罗里达高中毕业生的学术水平。我们的教育工作者了解学生准备大学和生活服务的重要举措。我们提供了几个有组织的团体的机会,履行小时的社区服务作为引线计划的一部分。